校园“传说”的代际口耳相传与空间禁忌的集体记忆建构——基于2024年高校校园怪谈收集与老校友口述史的文本考古.docxVIP

校园“传说”的代际口耳相传与空间禁忌的集体记忆建构——基于2024年高校校园怪谈收集与老校友口述史的文本考古

摘要

随着高等院校历史沉淀与物理空间的长期交互，校园传说作为一种独特的非物质文化叙事，正面临着现代化数字转型与技术官僚规训的双重冲击。这种高度依赖空间承载且具有特定代际更迭特征的口头传统，在建构学生集体记忆的同时，频繁折射出个体对物理环境、制度高压以及身份认同的隐秘焦虑。本文采用第三人称客观视角，立足于民俗学与空间社会学双重维度，探究校园传说的话语演化逻辑以及空间禁忌的集体记忆建构机制。本文采用扎根理论与口述史文本考古相结合的方法，系统搜集并提炼了二零二四年度全国十四所历史悠久高校的八十二条核心校园怪谈文本，同时对六十五位横跨不同历史时期的老校友、在校学生、校园后勤管理人员执行了深度具身访谈。研究结果表明，校园传说的代际演化呈现出显著的空间依附性，现行的校园空间标准化改造在面对泛地理禁忌、熟人网络隔空叙事以及特定建筑怪谈时，表现出系统性的记忆割裂。本研究明确了空间禁忌作为群体防御机制的建构路径，为重构高校空间文化治理主权、保障校园人文生态的多样性提供了理论支撑。

关键词：校园传说；代际叙事；空间禁忌；集体记忆；文本考古

引言

随着现代化校园建设向高等教育场域的纵深推进，校园内部的非正式文化空间正经历一种剧烈的物质重构，这在近年的文化社会学与高校治理中引发了广泛关注。随着旧校