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高中英语阅读教学：跨文化交际视角下的英语阅读策略研究论文

**摘要**

在全球化时代背景下，英语阅读教学不再局限于语言知识传递，而是逐渐转向跨文化交际能力的培养。高中英语阅读作为学生英语能力提升的关键环节，其教学策略需要融入跨文化视角，以帮助学生理解不同文化背景下的文本内涵，增强文化敏感性和交际能力。然而，当前高中英语阅读教学仍存在文化意识薄弱、策略单一等问题，制约了学生跨文化交际能力的全面发展。本文以跨文化交际为视角，探讨高中英语阅读教学策略的优化路径，旨在通过文化融入、策略创新等方式，提升学生的跨文化阅读能力，为其未来的国际交流奠定基础。

**关键词**

高中英语阅读；跨文化交际；阅读策略