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共护一江碧水，同筑绿色长廊——高中地理选择性必修2“长江流域协作开发与环境保护”教学设计

一、指导思想与理论依据

本教学设计以《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》及2025—2026学年度日常修订精神为根本遵循，深入贯彻“立德树人”根本任务，全面落实地理学科核心素养培育要求。2022年，生态环境部等17部门联合印发《深入打好长江保护修复攻坚战行动方案》，明确到2025年年底长江流域总体水质保持优良、干流水质保持Ⅱ类等具体目标，长江流域生态环境保护被提升至前所未有的战略高度。2025年8月，最高人民法院、最高人民检察院等11部门联合印发《关于加强执法司法工作协同服务保障长江流域生态环境保护和高质量发展的意见》，要求“牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，共抓大保护、不搞大开发，扎实推进长江生态环境保护修复”。2026年，随着生态环境法典的施行，长江流域生态保护迈入法治化、体系化、协同化的新阶段。2024年，长江经济带地区生产总值达63.02万亿元，占全国比重46.72%，长江经济带高质量发展指数达到155.16，较2015年提高43.18。长江流域作为我国经济“压舱石”和生态安全屏障，其协作开发与环境保护不仅是地理学科的重要教学内容，更是培养新时代中学生生态文明意识与国家认同感的关键载体。

本设计秉持“以学生为中心、以真实情境为依托、以问题解决为导向”的教学理