第3课+秦统一封建多民族国家的建立+教学设计-2026-2027学年高一历史上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.docxVIP

学校

课题

秦统一多民族封建国家的建立

年级

高一

学科

历史

教材分析

本课是《中外历史纲要》（上）的第三课，起承上启下的作用。秦统一的条件、原因与上一课《诸侯纷争与变法运动》相衔接，秦大一统的措施又与下一课汉朝大一统的措施衔接。随着统一多民族封建国家的建立，君主专制中央集权在秦朝建立，并由此开启了中央集权制度的历史，一直贯穿整个中国古代政治史。教材分三个子目，第一个子目是秦朝的统一，主要讲了秦朝建立的背景和过程、巩固统一的措施、秦朝统一的历史意义；第二个子目是秦朝的暴政，主要讲了秦朝暴政的表现与引发的社会矛盾；第三个子目是秦末农民起义与秦朝的灭亡，主要讲了陈胜吴广起义、秦朝灭亡和楚汉之争，本课核心内容是秦朝的统一和秦朝的灭亡。

学情分析

高一学生已经在初中学习过秦朝建立的相关知识，有一定的基础。因此在课堂教学中关于秦统一的背景和过程不需要过多展开，重点分析秦建立专制主义中央集权的内涵和影响，以及分析秦灭亡的教训。

教学目标

1、唯物史观：通过学习，使得学生懂得使用唯物史观经济基础决定上层建筑的理论去理解秦朝的政治、经济与文化，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。

2、史料证实：通过文本、史料阅读与分析，培养学生论从史出的学科精神。

3、历史解释：通过对秦统一、秦加强统一的史实以及秦亡于暴政的认知过程，培养学生的历史解释，即客观辩证分析历史事件的能力。

4、家