第4课+西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固+教学设计-2026-2027学年高一历史上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.docxVIP

《第4课西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固》教学设计

基本信息

课题

第4课西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固

学科

高中历史

年级

高一（必修上册）

教材与教学内容

版本：人教版《中外历史纲要（上）》

页码：

【课时教材分析】

本课位于《中外历史纲要（上）》第一单元“从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固”的第四课，是承前启后的重要一环。教材以“统一多民族封建国家的巩固”为主线，系统梳理了西汉建立、“文景之治”、汉武帝大一统措施、东汉兴衰及文化成就等内容。通过本课学习，学生能够理解汉代如何在继承秦制的基础上调整政策，实现经济恢复、政治集权、边疆开拓与文化繁荣，从而推动统一多民族国家的巩固与发展。教材图文并茂，配有西汉驷马安车图、汉武帝画像、西汉形势图等视觉材料，并引用《汉书》《后汉书》等原始史料，增强历史真实感。同时设置“学习聚焦”“思考点”“历史纵横”“学思之窗”“探究与拓展”等栏目，引导学生深入思考，体现了新课标倡导的核心素养导向。

【课时学情分析】

高一学生已初步掌握中国古代史的基本脉络，对秦朝的建立与灭亡有一定了解，具备一定的历史时空观念和史料阅读能力。但对汉代政治制度的具体运作、思想文化演变的深层逻辑仍较为模糊。学生普遍对“汉武帝”“丝绸之路”“司马迁”等人物和事件有碎片化认知，缺乏系统整合。此外，高中生正处于思维发展的关键期，具备较强的探究欲