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职业院校“校企合作”中的企业“廉价劳动力”攫取逻辑与学校妥协——基于2024年校企合作协议附加条款与实习学生吐槽贴的话语分析

摘要

随着我国现代职业教育体系建设的持续深化，校企合作已成为产教融合的核心实施载体。然而，在产业赶超压力与科层化绩效指标的双重挤压下，部分校企合作在微观实践中逐渐走向异化，表现为企业对实习学生进行廉价劳动力攫取的工具主义逻辑，以及职业院校在资源约束下的策略性妥协。本文采用新制度主义逻辑分析框架，依托质性与定量双向咬合的证据链条，聚焦二零二四年最新搜集的八十六份职业院校校企合作协议附加条款，并结合对三大主流社交平台上五百四十条职业院校实习学生吐槽贴的多模态话语分析，系统解构了利益异化、规训权力与学生主权受损的深层决定因素。研究发现，在控制了地缘发展变量与院校行政特征后，协议附加条款中关于免责留痕、弹性工时及违约惩罚的密集规训度，对企业廉价劳动力攫取强度的正向影响达到了统计学显著水平，而学校的妥协行为则在这一过程中发挥了明显的加速效应。数据表明，受访学生的日常主观幸福感得分滑落了零点七八个标准差，非生产性考核留痕在总工时中的占比高达百分之五十四点五。本研究打破了传统人力资本红利的宏观叙事，确证了多维组织支持与长周期留白对于阻断利益错配的核心价值，为破除技术官僚主义招考矩阵、重塑具有柔性生态韧性的产教融合共治网络提供了坚实的实证锚点。

关键词：校企合作；廉价劳动力