【小学五年级道德与法治教学设计】凝心聚力向未来——团队凝聚力与个人梦想的共生之旅.docxVIP

【小学五年级道德与法治教学设计】凝心聚力向未来——团队凝聚力与个人梦想的共生之旅

一、指导思想与理论依据

本教学设计严格遵循《义务教育道德与法治课程标准（2022年版2025年日常修订版）》的核心素养导向要求，全面落实立德树人根本任务。2025—2026学年春季新版教材以2022版课程标准为依据进行了系统性优化，整体框架围绕“生活—责任—交往”的成长逻辑展开，以学生真实的生活场域为起点，形成了由近及远、由浅入深的育人链条-。本次教学聚焦“集体意识”与“个人成长”两大核心素养领域，呼应学生成长需求与社会发展要求-。

本设计以《中小学德育工作指南》为基本遵循，坚持育人为本、德育为先，将立德树人作为学校教育教学工作的根本任务，把社会主义核心价值观融入教育教学全过程-。同时，本设计充分汲取了2025—2026学年班会教学活动设计的最新成果，结合小学中年级《道德与法治》“我们的班级我们的家”单元，通过“班级小主人”情境模拟、“文明小标兵”故事分享等活动，引导学生理解课本中集体责任与文明行为规范，联系实际班级生活，培养责任意识与团队协作能力，将课本知识转化为日常行为习惯-。

本设计深入贯彻“健康第一”的教育理念，积极响应教育部《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》关于“每月至少开展一次综合性教育实践活动，加强学生生命教育、青春期教育和挫折教育，提升学生适应环境、调适情绪、应对压力等方面能