《掌中书·天下路——高一语文第二学期读书分享会项目式学案》.docxVIP

《掌中书·天下路——高一语文第二学期读书分享会项目式学案》

一、指导思想与理论依据

本学案的设计以《普通高中语文课程标准（2025年日常修订版）》及2026年最新修订内容的核心素养导向为根本遵循，全面落实立德树人根本任务。课程标准明确将“整本书阅读与研讨”列为18个学习任务群之首，要求学生“通读全书，整体把握作品的思想内容和艺术特点，建构阅读长篇小说或学术著作的方法和经验”-1。在2026年最新修订的课程标准中，进一步强化了“学习任务群”的组织方式，打通学科壁垒，推动学生在真实情境中开展深度学习-8。

本学案同时贯彻教育部等八部门《全国青少年学生读书行动实施方案》（教基〔2023〕1号）及2025—2026年深入实施读书行动的最新文件精神，将阅读有机融入学校教育教学，开展“每天阅读一小时”行动，让阅读成为常态-17。同时，依据《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》和2026年《关于深入实施全国青少年学生读书行动的通知》中“科技赋能阅读创新工程”的要求，开发“AI阅读助手”，推动数字阅读和传统阅读相结合-21。学案设计体现了“大单元教学”“教学评一致性”“跨学科主题学习”和“项目式学习”等课程改革核心理念，强调在真实任务情境中培养学生的创新精神和实践能力。

二、教学内容分析

本学案依据统编高中语文教材必修下第七单元“整本书阅读”的教学要求进行设计，聚焦《红楼梦》整本书阅读