基于实践启智育匠心，小学劳动与技术三年级下册“天宫一号”模型教学设计.docxVIP

基于实践启智育匠心，小学劳动与技术三年级下册“天宫一号”模型教学设计

【重要】【核心素养】

一、指导思想与理论依据

【重要】本教学设计以《义务教育劳动课程标准（2022年版）》及2025年以来持续推进的核心素养导向教学改革精神为核心指导。课程标准明确指出，劳动课程要培养学生的劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神四个方面的核心素养，强调“做中学”“学中做”，注重学生在真实劳动情境中的体验与实践。本课属于“新技术体验与应用”任务群，旨在让学生通过纸工制作航天模型，初步体验现代科技产品的基本结构与制作流程，激发对科学技术的兴趣。

【重要】教学坚持“立德树人”根本任务，将思想政治教育有机融入劳动实践全过程。通过介绍中国航天事业的辉煌成就，特别是“天宫一号”作为中国首个空间实验室的重大意义，激发学生的民族自豪感和爱国热情，培育“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神在少年儿童心中的种子。

【基础】设计充分体现“教学评一致性”理念。在教学过程中嵌入多元评价，使评价成为教学的有机组成部分，而非附加在课后的一项任务。通过过程性评价、表现性评价和作品评价的有机结合，实现以评促学、以评促教的目标。

【跨学科链接】本课体现了劳动与技术、科学、美术、道德与法治等学科的有机融合。在劳动实践中融入航天科学知识，在模型制作中渗透美术造型与审美教育，在航天精神介绍中落实