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高三思想政治·备考状态管理主题班会教案

【核心素养导向】高三思想政治·备考状态管理主题班会教案

一、【教案背景与设计理念】

本节课立足高三下半学期这一特殊而关键的备考阶段，紧扣“强化规范意识，提升备考状态”的核心主题，严格贯彻《中小学德育工作指南》与《基础教育课程教学改革深化行动方案》（2025—2026年修订版）精神。本课以真实案例为引，以理论分析为基，以策略指导为要，唤醒学生内在的自律意识与责任担当，将行为规范从外部的纪律约束转化为内在的成长力量，最终实现“知”“情”“意”“行”的有机统一。

二、【课时安排】

本课题为1课时，时长设为45分钟。

三、【教学目标】(核心素养导向)

政治认同：通过辨析违纪行为的深远影响，引导学生认同国家全面依法治国的基本方略以及学校依法治校、立德树人的根本宗旨，增强对维护公平公正法律法规以及校纪校规的自觉性，将个人行为选择融入社会主义合格建设者和可靠接班人的成长目标之中。【核心素养】

科学精神：引导学生运用辩证唯物主义联系观和发展观看待违纪事件，理性分析具体违纪行为与长远人生发展之间的客观因果联系，能够对自身的行为和备考状态进行实事求是、客观全面的评估，拒绝模糊态度与侥幸心理。【核心素养】

法治意识：通过对高考违纪案例的深度剖析，使学生清晰认知《刑法修正案(九)》《国家教育考试违规处理办法》等法律法规对于考试作弊、替考等行为的严肃界定与严厉