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2025-2026学年幼儿眼睛设计教学活动

一、教学内容分析

串联总结思维导图黑板补充保护眼睛分支正确姿势控制时长定期检查情感升华眼睛是看见世界的窗户今天我们学会了视觉形成原理光线瞳孔晶状体视网膜大脑成像关键变化光强时瞳孔缩小光弱时瞳孔放大护眼小卫士正确姿势坐正书本一尺远胸口一拳控制时长看屏幕分钟休息

1.本节课的主要教学内容。本节课以《我们的身体》章节中“眼睛的秘密”

为核心，聚焦眼睛的基本结构（眼睑、睫毛、瞳孔、晶状体）、视觉形成原理（光

线进入眼睛成像）及日常保护方法（正确阅读姿势、避免长时间用眼）。

2.教学内容与学生已有知识的联系。幼儿在日常生活中已具备“用眼睛看世

界”的直观经验，如识别颜色、观察物体，但对眼睛内部结构认知模糊，需通过触

摸眼睑、对比瞳孔变化等活动，将“看见”的感性经验与“如何看见”的理性认知

建立联结，同时渗透“爱护眼睛”的生活习惯培养。

二、核心素养目标

1.科学探究：通过观察触摸，感知眼睑、瞳孔等结构，初步建立“光线成像”

的科学认知。

渐清晰用更多可触摸的实验替代模型演示把护眼规则编成身体记忆游戏在城堡比喻中留出童言无忌的创作空间毕竟科学启蒙不是灌输答案而是让每个孩子都成为自己眼睛的首席设计师八课堂