数智教育技术与应用课件 第四节数智时代的教育者与学习者.pptxVIP

数智教育技术与应用

第一章教育技术概述第四节数智时代的教育者与学习者

01数智时代的教育者教育数字化转型背景下教师专业能力的内涵演变教育数字化转型对教师职业的要求（1）技术意向性使教师从以“教”为中心转向以“学”为中心

01数智时代的教育者教育数字化转型背景下教师专业能力的内涵演变教育数字化转型对教师职业的要求（1）技术意向性使教师从以“教”为中心转向以“学”为中心（2）智能化教育环境使人——机关系从辅助转向协同

01数智时代的教育者教育数字化转型背景下教师专业能力的内涵演变教育数字化转型对教师职业的要求（1）技术意向性使教师从以“教”为中心转向以“学”为中心（2）智能化教育环境使人——机关系从辅助转向协同（3）三元空间生存方式需要教师具备相应的立德树人能力

01数智时代的教育者教育数字化转型背景下教师专业能力的内涵演变教育数字化转型对教师职业的要求（1）技术意向性使教师从以“教”为中心转向以“学”为中心（2）智能化教育环境使人——机关系从辅助转向协同（3）三元空间生存方式需要教师具备相应的立德树人能力（4）数智化时代知识增长的范式需要教师不断自我成长

01数智时代的教育者教育数字化转型背景下教师专业能力的内涵演变2.教育数智化转型背景下教师专业能力的内涵

01数智时代的教育者数智教育技术对教师专业发展的促进作用数智教育技术有助于拓展教师的专业知识数智教育技术有助