数智教育技术与应用课件 第三节视听传播理论.pptxVIP

数智教育技术与应用

第二章教育技术的理论基础第三节视听传播理论

01视听教育理论经验之塔理论的主要内容

01视听教育理论经验之塔理论的主要内容

01视听教育理论经验之塔理论的主要内容有目的的直接经验：从看到的、听到的、尝到的、摸到的具体事物获得的知识，是教育的基础。

01视听教育理论经验之塔理论的主要内容有目的的直接经验：从看到的、听到的、尝到的、摸到的具体事物获得的知识，是教育的经验。设计的经验：指通过模型、标本等间接学习材料获得的经验。模型、标本等通过人工设计、仿造出来的事物，多与原来事物大小和复杂程度有所不同，但形象类似。在教学中应用，比真实事物易于领会，因而有相当的价值。

01视听教育理论经验之塔理论的主要内容有目的的直接经验：从看到的、听到的、尝到的、摸到的具体事物获得的知识，是教育的经验。设计的经验：指通过模型、标本等间接学习材料获得的经验。模型、标本等通过人工设计、仿造出来的事物，多与原来事物大小和复杂程度有所不同，但形象类似。在教学中应用，比真实事物易于领会，因而有相当的价值。参与活动的经验。指通过演戏、表演等,尽量逼近真实和参与重现的经验。这虽然不是原来面目,却具有典型性。人生有许多事情或知识不能靠直接经验体会到(例如历史事件),但可以通过参与演戏、表演等活动,尽量做到接近真实,即能使人获得接近于直接经验的有关经验。而参与演戏或表演的活动者与观看戏剧