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《传统文化融入高中课程设计与实施的策略研究》论文

**摘要**

在全球化浪潮与教育变革的双重背景下，传统文化与高中课程的融合成为培养兼具文化自信与国际视野新时代青年的关键议题。本研究以传统文化为切入点，探讨其融入高中课程设计与实施的策略，通过分析文化传承的现实需求与教育实践中的困境，提出系统化、情境化、多元化的融合路径。研究结合案例分析、问卷调查与行动研究，旨在为高中教育提供可操作的实践参考，推动传统文化教育从“知识灌输”转向“价值浸润”，实现立德树人的根本目标。

**关键词**

传统文化；高中课程；融合策略；文化传承；教育创新

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**一、引言**

教育的本质是文化的传承与创新，而传统文