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小学英语与美术项目式学习模式构建与应用论文

**摘要**

小学英语与美术项目式学习模式，是以学生核心素养发展为导向，融合语言实践与艺术创作，通过真实情境任务驱动，培养跨学科思维与综合能力的教学创新路径。该模式强调以学生为主体，以项目为载体，以合作探究为方法，打破学科壁垒，促进语言表达、审美感知、创新思维等多维度能力的协同发展。通过设计主题性、实践性、开放性的学习任务，引导学生主动参与、深度体验，在“做中学”“用中学”，实现知识内化与能力迁移。本研究从概念维度出发，系统阐述该模式的内涵特征与实施价值，为小学英语教学实践提供理论支撑与操作参考。

**关键词**

小学英语；美术；项目式学习；跨学科融