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小学科学实验课程中的信息技术与实验教学的整合研究论文

**摘要**

在小学科学教育中，信息技术与实验教学的整合已成为提升教学效能的重要途径。本文以信息技术为桥梁，探讨其在科学实验教学中的融合策略，通过概念阐述、实践应用及效果评估等维度，揭示二者结合的教育价值。研究表明，信息技术能够优化实验情境创设、丰富教学资源供给，并促进学生探究能力的培养。关键词：小学科学；实验教学；信息技术；整合研究

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**一、概念阐述**

科学实验教学是小学阶段培养学生实践能力与科学素养的核心环节，而信息技术作为现代教育的重要工具，为实验教学注入了新的活力。二者整合不仅能够突破传统教学的时空限制，更能激发学生的探究