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小学数学说理教学中的学生自主学习与问题解决能力培养策略论文

**摘要**

在小学数学教育中，说理教学是培养学生逻辑思维和问题解决能力的重要途径。本文聚焦于如何通过自主学习策略，激发学生的内在学习动机，并探讨其在提升问题解决能力中的实践价值。通过分析当前教学现状、理论依据及实践案例，提出具体的教学策略，旨在为教师提供可操作的指导，促进学生数学素养的全面发展。研究表明，自主学习与问题解决能力的结合，能够有效打破传统教学模式的局限，使学生在探索中形成独立思考的习惯，为终身学习奠定基础。

**关键词**

小学数学；说理教学；自主学习；问题解决能力；教学策略

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**一、引言**

数学是思维的体操，