6.1好玩的手翻书（教学设计）2026二年级美术下册人美版.pdfVIP

《好玩的手翻书》教学设计

课题好玩的手翻书课时一课时

单元第一单元“动画真奇妙”课型造型·表现

教材分本课属于“造型·表现”学习领域，是《动画真奇妙》单元的实践延伸。教材通过

析展示不同题材的手翻书范例，引导学生理解动画的基本原理——视觉暂留，并动手

制作简单的动态图像。手翻书作为最基础的动画形式，能让学生在翻页中直观感受

静态画面如何通过连续动作产生动态效果，既锻炼了观察力与绘画能力，也激发了

对动画艺术的兴趣。教材强调过程性学习与创意表达，体现了美术与科技、生活的

融合。

核心素情感态度与价值观激发学生对动画艺术的喜爱，培养耐心细致的制作习惯，体验创

养教学作带来的乐趣与成就感，增强对生活中动态美的关注。审美感知：通过欣赏多样手

目标翻书作品，感受动态图像的节奏美与画面连续变化的韵律美，提升对图像运动规律

的敏感度。

文化理解：了解手翻书作为早期动画形式的历史背景，初步认识其与电影