重塑城乡视野：核心素养视域下的《城乡空间结构》导学案 （高中地理·必修第二册·湘教版2019）.docxVIP

重塑城乡视野：核心素养视域下的《城乡空间结构》导学案（高中地理·必修第二册·湘教版2019）

一、学习目标导航

【基础】能够结合身边的城乡实景图，自主区分城镇与乡村的景观差异，准确说出农用地、建设用地和未利用地的三大基本分类。

【重要】通过合作绘制城市功能分区示意图，系统归纳住宅区、商业区、工业区的分布特点、占地面积及形态特征，深入分析经济因素对该分布特征的驱动作用。

【核心】结合真实区域图文资料，解释城市空间结构中的扇形模式与同心圆模式，辩证剖析自然区位与社会经济区位对城乡聚落形成的交互作用，涵养区域认知与综合思维素养。

【难点】能够结合具体城乡发展案例，评价城乡空间结构的合理性，并阐述合理利用城乡空间对于促进城乡融合、实现可持续发展的重要意义。

二、课前自主预习任务

【基础】（一）城乡景观与土地利用探微

通过观察教材图2—1及身边的实景，用表格或思维导图的形式，梳理城镇与乡村在地理景观特征上的显著差异（如房屋的高度与密度、道路的平整度、公共服务设施的种类与数量等）。

依据我国土地管理法的基本分类，将农用地、建设用地和未利用地与具体的地物进行连线匹配或举例说明。例如：农用地对应耕地与林地，建设用地对应工矿与交通用地。

在预习教材并结合生活感知的基础上，尝试为一个典型的中小城市绘制三个主要功能区的空间布局草图，需要标注出商业区的集中分布区、住宅区的延伸范围以及工业