大气的能量密码——高中地理必修一“大气受热过程和大气运动”教学设计.docx

大气的能量密码——高中地理必修一“大气受热过程和大气运动”教学设计

一、指导思想与理论依据

本教学设计严格贯彻《普通高中地理课程标准（2017年版2025年日常修订版）》及2026年后续修订的最新精神，以落实立德树人根本任务为统领，聚焦地理学科核心素养的培育与落位。紧扣新课标提出的“干中学、做中学”教学理念，本设计强调真实情境驱动与学生主体参与，通过“做中创、用中悟”的深度学习路径，促进学生对大气运动原理的结构化理解与方法性掌握。在2026年安徽省普通高中地理课程标准省级培训中，教研专家指出，教师在教学中应注重内容的结构化组织，强化区域案例与实践活动，通过真实情境引导学生从“双基”走向素养，