高中一年级《拒绝校园霸凌：用法律与心理捍卫青春》教学设计.docx

高中一年级《拒绝校园霸凌：用法律与心理捍卫青春》教学设计

【非常重要】核心素养导向：法治观念与健全人格的协同培养

【基础】课时安排：1课时（45分钟）

【核心素养】教学目标

（一）法治观念：了解校园欺凌的法律界定，掌握2026年新修订《治安管理处罚法》中关于校园欺凌的处罚规定，明确欺凌行为的法律后果，形成遵纪守法、敬畏法律的意识。

（二）健全人格：认识校园欺凌对身心健康的严重危害，学会识别欺凌行为的早期信号，掌握应对欺凌的自我保护策略与心理调适方法，培养自尊自信、理性平和的积极心态。

（三）责任担当：理解旁观者在欺凌事件中的关键作用，掌握作为旁观者的安全干预策略，培养拒绝冷漠、勇于担当的社会