《蓬勃的生命》（教案）2026苏少版美术三年级下册.pdfVIP

《蓬勃的生命》教案-2025-2026学年苏少版（新教材）小学

美术三年级下册

一、教材分析

本课为第八单元《成长日记》第一课，聚焦“生命成长”核心主题，是单元

情感与表现的起点。新教材以“观察—感知—表现—记录”为主线，选取种子萌

发、幼苗生长、昆虫蜕变、植物开花等贴近儿童生活的生命现象为素材，结合

学生优秀作品与名家简约写生范例，引导学生用线条、色彩捕捉生命的形态与

生长节奏，建立“美术记录成长”的意识，为后续《奔跑的少年》《未来的我们》

奠定观察与表现基础。

二、学情分析

三年级学生已具备基础的线条运用与色彩搭配能力，对自然生命有强烈好

奇心，能直观感受生命的活力，但对“生长变化的视觉特征”“用美术语言表现生

命力”的认知不足。学生具象思维突出，喜欢动手实践，适合通过实物观察、步

骤示范、小组探究等方式开展学习，需教师引导从“直观印象”向“有目表现”

过渡。

三、核心素养教学目标

1.审美感知：感知自然界中生命的生长形态、色彩变化与节奏美，能辨识

“向上生长”“舒展蔓延”等生命动态特征。

2.艺术表现：掌握“线条疏密表现生长方向”“色彩渐变表现生命阶段”的