小学六年级科学下册《善用自然资源：走向可持续发展的抉择》教案.docx

小学六年级科学下册《善用自然资源：走向可持续发展的抉择》教案

??一、课标依据与学段学科定位分析

??本教学设计严格依据中华人民共和国教育部制定的《义务教育科学课程标准（2022年版）》进行构建。在课程标准中，本课内容核心隶属于“地球与宇宙科学领域”中“地球系统”主题，以及“技术与工程领域”中“工程设计与物化”主题，同时深刻渗透“科学、技术、社会与环境”跨领域目标。六年级学生处于小学最高学段，其认知发展正处于从具体运算阶段向形式运算阶段过渡的关键期，已具备初步的逻辑推理、系统分析和价值判断能力。因此，本节课的教学设计超越了对自然资源简单罗列与保护的常识性介绍，而是立足于“可持续发展”这一人类共