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高中物理教学评价改革对核心素养培育的促进作用研究论文

**摘要**

高中物理教学评价改革是深化教育改革、落实核心素养培育的关键环节。传统评价方式往往侧重知识记忆与应试技巧，难以全面反映学生的科学思维、实践能力及创新意识。本研究通过分析教学评价改革的核心内涵及其与核心素养培育的内在关联，探讨其在促进学生全面发展中的具体作用。研究发现，科学的评价体系能够引导学生从被动接受知识转向主动探究，通过多元化的评价方式激发其科学兴趣，并培养其解决实际问题的能力。本研究旨在为高中物理教学评价改革提供理论依据和实践参考，推动核心素养培育的有效落实。

**关键词**

高中物理；教学评价改革；核心素养；科学思维；实