坚守清醒·勇担使命——高中思想政治课“当代国际政治与经济”教学设计.docxVIP

坚守清醒·勇担使命——高中思想政治课“当代国际政治与经济”教学设计

（一）教学内容分析

本教学设计以“硝烟外的清醒”为切入点，聚焦2026年上半年中东地缘政治格局的重大变动与国际形势的深刻演变，将伊朗核问题、美伊博弈、霍尔木兹海峡危机以及地区冲突升级等国际时事，转化为高中思想政治课“当代国际政治与经济”模块的鲜活教学资源。教学主题旨在实现三重目标：一是运用教材中的主权国家理论、国际关系基本理论、时代主题理论等核心概念，精准解析当前中东乱局背后的深层逻辑；二是透过国外战乱纷争的现实场景，引导学生树立国家安全意识，深刻认识实行党的领导、维护国家统一和民族团结的价值与意义；三是帮助学生清醒把握国际动荡与国内稳定发展所形成的鲜明对比，坚定不移走中国特色社会主义道路，在纷繁复杂的国际变局中保持理性认知和战略定力。

（二）学情分析

授课对象为高中二年级学生。在知识储备方面，学生通过高一阶段的系统学习，已初步掌握了国家与主权、联合国与国际组织、和平与发展等核心概念，但对国际关系的动态博弈规律、地区热点问题的成因及其发展脉络以及国际经贸与能源体系的中长期深刻影响，理解仍不够深入，站位也欠准确。在认知层次上，高二学生正处于从具体事实记忆向抽象逻辑思辨过渡的关键期，部分学生反映自己经常看到伊朗地缘形势的新闻报道后“只知道紧张”“不知如何正确认识”“内心很不安”。在情感态度层面，大部分学生具有强烈的爱