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9初中英语词汇记忆策略与英语教学评价改进的关系研究论文

**摘要**

在初中英语教学中，词汇记忆是学生语言能力发展的基石，而有效的词汇记忆策略不仅能提升学习效率，还能激发学生的内在动力。然而，当前教学实践中，词汇记忆仍面临诸多挑战，如机械记忆导致遗忘率高、评价方式单一忽视策略运用等。本文聚焦初中英语词汇记忆策略与教学评价的关联性，探讨如何通过优化策略与评价体系，促进学生的深度学习与可持续发展。研究表明，科学的记忆策略与精准的评价反馈能形成正向循环，为教学改进提供实践依据。

**关键词**

初中英语；词汇记忆；记忆策略；教学评价；英语教学

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**一、问题的提出**

词汇是英语学习的核心，如