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小学英语多模态词汇教学与信息技术融合的实践研究论文

**摘要**

在全球化教育背景下，小学英语词汇教学面临诸多挑战，传统单一模式难以满足学生多元化学习需求。本文以多模态教学理论为基础，结合信息技术手段，探讨小学英语词汇教学的创新路径。通过分析多模态输入对词汇习得的影响，结合具体教学案例，提出信息技术与多模态词汇教学的融合策略，旨在提升教学效果，激发学生学习兴趣，促进核心素养发展。研究表明，多模态技术能够有效增强词汇记忆，优化课堂互动，为小学英语教学提供新思路。

**关键词**

小学英语；多模态教学；词汇教学；信息技术；融合策略

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**一、引言**

教育是点燃火焰，而非灌满容器。在小学英语