基于英语翻转课堂的教学设计方案
如分钟讲现在完成时的时间标志词或给学生发语法口诀如现在完成时标志词有结语翻转课堂不是技术的堆砌而是以学生为中心的教学回归它把知识输入的权利还给学生把语言应用的空间留给课堂让英语学习从记单词背语法变成用语言描述自己的运动经历设计俱乐部海报讨论
一、设计背景与理念
(一)背景分析
在传统高中英语课堂中,教师讲、学生听的模式仍占主导:
教师花20分钟讲解词汇(如workoutkeepfit)、15分钟分析语
法(现在完成时)、10分钟做练习,留给学生用语言做事的时间
基于英语翻转课堂的教学设计方案
如分钟讲现在完成时的时间标志词或给学生发语法口诀如现在完成时标志词有结语翻转课堂不是技术的堆砌而是以学生为中心的教学回归它把知识输入的权利还给学生把语言应用的空间留给课堂让英语学习从记单词背语法变成用语言描述自己的运动经历设计俱乐部海报讨论
一、设计背景与理念
(一)背景分析
在传统高中英语课堂中,教师讲、学生听的模式仍占主导:
教师花20分钟讲解词汇(如workoutkeepfit)、15分钟分析语
法(现在完成时)、10分钟做练习,留给学生用语言做事的时间
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