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高中生文化遗产保护意识与民族认同感的关系研究论文

**摘要**

在全球化浪潮与民族文化复兴的双重背景下，高中生作为未来社会的中坚力量，其文化遗产保护意识与民族认同感的关系日益凸显。本文通过概念阐述、理论分析与实践路径探讨，旨在厘清二者内在逻辑，为培育高中生文化自信与民族情感提供理论支撑。研究发现，文化遗产保护意识是民族认同感的情感载体，而民族认同感则是文化遗产保护的动力源泉。基于此，本文提出通过课程渗透、实践活动与家校协同等路径，构建文化传承的情感纽带，促进高中生全面发展。

**关键词**

文化遗产保护意识；民族认同感；高中生；文化自信；情感教育

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###一、概念阐述

文化遗产是民族精