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教师教学成果评比评分细则

本细则适用于各级教育行政部门、教研机构、中小学校、中等职业学校、高等职业院校组织的各级各类教师教学成果评比活动，涵盖课堂教学类、教学改革类、育人成效类、教研创新类四大类成果，所有评分指标可结合参评学段、评比主题实际调整，调整幅度不超过总权重的20%，调整后的指标需提前1个月向全体参评人员公示，确保评比透明可预期。

一、评比基本原则

1.导向性原则

始终坚持立德树人根本任务，突出核心素养落地、“双减”政策落实、职业教育类型属性彰显等政策导向，坚决破除“唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子”顽瘴痼疾，引导教师聚焦教学实效、聚焦学生全面发展，切实发挥教学成果评比的正向激励