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小学语文教学：校园垃圾分类融入作文教学的创新实践论文

**摘要**

在生态文明教育深入推进的背景下，小学语文教学应积极探索与实践创新教学模式。本文以校园垃圾分类为切入点，探讨如何将其融入作文教学，通过具体案例和策略分析，展现垃圾分类与语文素养培养的协同价值。研究发现，将生活实践与文学创作相结合，不仅能提升学生的环保意识，还能增强其观察力、想象力和语言表达能力。关键词：小学语文；垃圾分类；作文教学；创新实践；生态文明

**关键词**

小学语文；垃圾分类；作文教学；创新实践；生态文明

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###一、引言

校园垃圾分类是生态文明教育的重要载体，而作文教学则是培养学生语言文字运用能力和人文素养的