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小学美术教学中的非遗文化传承与教学策略创新研究论文

**摘要**

在文化传承与教育创新的深度融合背景下，小学美术教学中的非遗文化传承显得尤为重要。非遗文化作为中华优秀传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的审美价值和人文精神，将其融入小学美术课堂不仅能提升学生的艺术素养，更能增强文化认同感和民族自豪感。然而，当前非遗文化在小学美术教学中的应用仍存在传承方式单一、教学内容与学生兴趣脱节等问题。因此，本研究旨在探讨非遗文化传承的有效路径，并提出创新性教学策略，以推动小学美术教育的文化内涵与时代价值的双重提升。通过分析非遗文化的教育价值、教学现状及创新方向，为一线教师提供可操作的实践参考，促进非遗文化的活态传承