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小学科学课程中科学探究与科学实践结合的项目式学习策略研究论文

**摘要**

在小学科学教育中，科学探究与科学实践的结合是提升学生核心素养的关键路径。本文以项目式学习为载体，探讨如何将探究性学习与实践活动有机融合，通过具体案例和策略分析，为教师提供可操作的实践方案。研究表明，项目式学习能够激发学生的内在动机，培养其问题解决能力和创新思维，同时促进科学知识与生活经验的深度连接。本研究强调，教师需在课程设计、资源整合和学生指导中把握平衡，确保学习过程既有深度又具实效。

**关键词**

小学科学；科学探究；科学实践；项目式学习；核心素养

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**一、概念阐述**

科学探究与科学实践的结合是小学科学