数字赋能背景下职业院校教师数字胜任力提升路径研究.pdfVIP

教师发展武汉船舶职业技术学院学报2025年第6期

数字赋能背景下职业院校教师数字胜任力提升

路径研究

刘未来杨城宋丽文

（中国人民武装警察部队士官学校，浙江杭州311400）

摘要在数字经济时代全面到来与人工智能技术深度融入教育的背景下，提升职业院校教师数字胜任力已成为驱动职业教育高

质量发展的核心引擎。聚焦数字赋能职业教育转型，剖析教师数字胜任力的内涵、现状与必要性，基于当前职业院校教师存在“会用

不慧用”的数字意识淡薄、技术应用浅层化以及数据驱动教学水平有限等突出短板，探索加强数字意识培养、完善数字技能培训体

系、强化数字教学实践、构建数字学习共同体、建立科学评价体系的提升路径，加快我国职业教育数字化转型，推动职业院校教师数

字胜任力提升。

关键词数字赋能；职业院校教师；数字胜任力；提升路径

中图分类号G712文献标志码A文章编号1671—8100（2025）06—0081—06

在数字赋能的时代背景下，各行各业都在积极资源等方面提出了更高的要求