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北京课改版小学数学第九册全册教案版本二

计算法则：

1.按整数乘法的法则算出积。

2.看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。

3.积的小数位数不够，在前面用0补足；积的末尾有0，一般去掉。

教学反思：

（此处由教师根据实际教学情况填写。）

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（以下按此模式继续撰写后续课时及单元，包括小数除法的意义和计算、商的近似值、循环小数、解决问题等，以及后续的第二单元简易方程、第三单元多边形的面积、第四单元可能性、第五单元总复习等。每个单元包含单元教学目标、重难点，每个课时包含具体的教学目标、重难点、教学准备、教学过程、板书设计、教学反思。）

第二单元简易方程

单元教学目标

1.初步理解用字母表示数的意义和作用，能够用字母表示学过的运算定律、计算公式和常见的数量关系。

2.初步了解方程的意义，会判断一个式子是不是方程。

3.理解等式的基本性质，并能运用等式的基本性质解简易方程。

4.初步学会列方程解决一些简单的实际问题，培养分析问题和解决问题的能力。

5.在学习用字母表示数和解方程的过程中，感受数学的简洁性和抽象性，培养符号意识。

单元教学重点

1.用字母表示数的意义和方法。

2.方程的意义。

3.等式的基本性质。

4.解简易方程的方法。

5.列方程解决实际问题的步骤和方法。

单元教学难点

1.理解用字母表示