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小学科学实验教学中的探究性学习策略研究论文

**摘要**

在小学科学教育中，实验教学是培养学生探究能力、实践思维和科学素养的关键环节。当前，传统教学模式仍存在重知识传授轻能力培养的问题，而探究性学习策略的引入能够有效弥补这一不足。本文通过分析小学科学实验教学中的探究性学习策略，探讨其理论基础与实践路径，旨在为教师提供可操作的指导，推动科学教育从“被动接受”向“主动探究”转变。探究性学习不仅有助于学生深化对科学知识的理解，更能激发其学习兴趣，培养创新意识，为终身学习奠定基础。

**关键词**

小学科学实验；探究性学习；教学策略；科学素养；实践能力

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###一、背景分析

科学教育是培养学生