高中高一年级《“竞合共生，与子同辉”——竞赛与合作素养主题班会》教学设计.docxVIP

高中高一年级《“竞合共生，与子同辉”——竞赛与合作素养主题班会》教学设计

一、指导思想与理论依据

本课以社会主义核心价值观为统领，坚持立德树人根本任务，全面贯彻健康第一教育理念，落实教育部办公厅《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》中关于强化生命教育、青春期教育及提升学生心理韧性的具体要求。本课立足2025年及2026年最新基础教育课程标准修订方向，以核心素养为导向，突出德育时代的适应性，融入成长型思维理论、社会情感学习及项目式活动教学理念，强调学生在真实问题情境中的认知重构与行为转化。

教学设计打破传统说教班会框架，充分借鉴2025年合肥八一学校及长郡中学等省级德育课题优秀班会实践，深度融入合作问题解决、团队认知与抗逆力培育等现代课程理念。通过大数据调查分析、情景模拟体验、AI辅助反思与班规共建等多元形式，实现教学评一体化设计，是面向高中高一下学期学生量身打造的高品质德育精品课程。

二、教学内容分析

本课教学内容涵盖两大板块：其一，理性竞争的内涵及其对个体发展的积极作用；其二，团队合作的核心要素、机制创新与竞合关系平衡。教材融合了道德与法治、班集体建设指南、心理健康教育指导纲要及现代班级管理学理念，基于高一下学期学生选科分流、学业分化拉开、同伴关系敏感等独特学情阶段精心设计。教学重点在于帮助学生跳出零和博弈思维，理解竞争在成长中的杠杆激励作用，建立共同体信念。

三、学情分析