高中地理主题班会“节约水资源，珍惜生命之水”教学设计.docxVIP

高中地理主题班会“节约水资源，珍惜生命之水”教学设计

一、指导思想与理论依据

本课教学设计以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大和二十届历次全会精神及全国教育大会精神，落实立德树人根本任务，深入践行《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》的战略部署-1。依据《普通高中地理课程标准日常修订版（2017年版2025年修订）》的最新要求，本次修订贯穿中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化理念，要求学生“认同中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化”-1-8。在教学理念上，积极探索“教－学－评一体化”深度实施策略，采用大单元教学设计思路进行系统建构-11。深入贯彻习近平总书记“节水优先、空间均衡、系统治理、两手发力”的治水思路和关于治水重要论述精神，落实水资源刚性约束制度和《节约用水条例》的相关要求-32。同时，积极贯彻五部门《关于全面构建节水制度政策体系的意见》中的相关精神，整体推进节水事业高质量发展-35。本设计基于真实情境问题解决，融合跨学科视角，落实大单元教学、项目式学习等课改理念，在教学设计中体现信息技术赋能和人工智能辅助教学的有机融合-14。

将习近平生态文明思想从书本理论转化为学生的日常行动，是本主题班会的核心任务。课堂设计中不仅包含对水情、数据、国策的客观讲解，更注重让学生在课堂上生成具象化的情感共鸣，从而将“节约用水”这一宏观命题微观化为每个