高二地理选择性必修2区域发展学案——以区域认知开启宏观世界察.docxVIP

高二地理选择性必修2区域发展学案——以区域认知开启宏观世界察

【学习目标导航】

【基础】理解区域的基本含义，掌握区域的四个主要特征（边界、内部一致性、整体性、动态性）。

【重要】能够根据不同划分标准，辨析不同类型的区域，理解自然区域、人文区域与综合区域的划分逻辑。

【非常重要】结合具体实例，说明不同空间尺度区域之间的相互关系，建立区域的尺度层级观念。

【核心素养】通过实例分析，初步形成区域认知的思维框架，养成从区域视角观察地理环境的学科习惯。

【跨学科链接】联系历史学科的朝代疆域划分和“关中”“江南”等历史地理概念，建立古今贯通的区域认知体系。

【高频考点】区域的划分类型及其判断依据，大题中往往以案例分析题的形式考查学生对不同类型区域的识别与特征分析。

【课前预习任务】

【自主学习导引】请同学们在课前完成以下预习任务，带着问题进入课堂。

查阅地图，找出“青藏高原”“东北平原”和“长江流域”这三个地理单元，思考它们在自然条件上有何不同。

回顾初中地理学过的中国四大地理分区，说说划分“北方地区”“南方地区”“西北地区”“青藏地区”的主要依据是什么。

查阅网络或相关书籍，了解“粤港澳大湾区”包括哪些城市，为什么将这个区域作为一个整体来统筹发展。

思考你所在的省级行政区属于哪一类区域划分，它与周边省份在自然和人文方面有何异同。

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