二年级劳动教育上册“非遗薪火·指尖传承”系列第14课《百变团花迎新年》（教案）.docxVIP

二年级劳动教育上册“非遗薪火·指尖传承”系列第14课《百变团花迎新年》（教案）

一、指导思想与理论依据

本教案以《义务教育劳动课程标准（2022年版）》及2025—2026年度日常修订版精神为根本遵循，深入贯彻落实“立德树人”根本任务，坚持“五育并举”的育人导向，着力培育学生的劳动核心素养。课程标准明确指出，低年级（1—2年级）应侧重个人生活自理、简单物品整理、班级清洁服务、传统工艺体验（如折纸、泥塑）等，注重劳动意识的启蒙和良好习惯的初步养成-。本课“百变团花迎新年”正是基于这一学段要求，将传统工艺制作纳入劳动课程体系，让学生在动手实践中感受中华优秀传统文化的魅力。

本教案秉持“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新”的育人理念，将劳动教育有机融入美术、数学、语文、道德与法治等学科教学，形成协同育人效应-1。在课程内容组织上，围绕“日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动”三大内容主线，结合二年级学生的年龄特点和生活实际，将传统工艺体验作为生产劳动的重要载体，形成螺旋上升、梯度适宜的课程内容体系-1。

本教案充分体现当前课程改革的最新理念与方向，主要包括：第一，大单元教学理念——将“百变团花迎新年”置于“传统工艺制作”大单元中，前后衔接折纸、剪纸等基础工艺；第二，教学评一致性原则——将学习目标、评价任务与探究活动深度融合，体现从“知识传授”向“素养培育”的课堂转型-；第三，