高中高三年级“砺志铸梦 强国有我”百日冲刺主题班会教学设计.docxVIP

高中高三年级“砺志铸梦强国有我”百日冲刺主题班会教学设计

一、指导思想与理论依据本次主题班会教学设计以《普通高中课程方案（2020年修订版）》及2025年日常修订版精神为根本遵循，紧扣“立德树人”根本任务与普通高中核心素养导向要求，将社会主义核心价值观培育、理想信念教育、健康第一教育理念和积极心理学赋能贯穿班会全过程-1。2026年全国教育工作会议强调建设健康学校、促进学生身心全面发展，明确指出教育应做到“心中有梦、脚下有力”-。本设计以此为指引，重塑“百日誓师”大会的教育内涵，推动主题班会从“单向励志动员”升级为“素养导向赋能育人”。同时，积极心理学的PERMA模型强调积极情绪（PositiveEmotion）、投入（Engagement）、积极关系（Relationships）、意义（Meaning）和成就（Accomplishment）五大核心要素对于个体成长的关键作用-，主张教育应“先关注人，再关注学”，通过培养积极情绪、构建积极关系和塑造积极品格，帮助学生形成稳定的心理状态与强大的适应能力-48。本次班会据此引入积极心理赋能理念，将学生自主管理、正向心理培育与协同育人机制有机融合，突破传统“重约束、轻赋能”的班级管理局限，使主题班会真正成为落实立德树人根本任务的坚实阵地-49。班会还充分贯彻“教联体”建设要求，强化家校协同，在开学、考试、升学等关键节点加强心理辅导和