高中生在传统文化传承与创新实践中的文化认同与价值引领研究论文.docx

高中生在传统文化传承与创新实践中的文化认同与价值引领研究论文

**摘要**

在全球化浪潮与本土文化复兴的双重背景下，传统文化传承与创新实践成为高中生文化认同与价值引领的关键场域。本研究聚焦高中生在传统文化实践中的文化认同建构与价值引领机制，通过实践案例分析、问卷调查与深度访谈，探讨传统文化如何通过创新实践转化为高中生内在的文化认同与价值追求。研究发现，传统文化实践中的沉浸式体验、跨学科融合与数字化创新显著增强了高中生的文化认同感，而价值引领则需通过教育体系、家庭熏陶与社会参与协同推进。研究提出，应构建“体验—内化—创新”的文化实践路径，以传统文化为载体，培养高中生的文化自信与时代担当。

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