小学英语六年级下册Unit3 Our School in the Future听说读写整合教学设计.docxVIP

小学英语六年级下册Unit3OurSchoolintheFuture听说读写整合教学设计

一、教学背景精准定位

（一）教材分析

本课选自沪教牛津版（深圳用）英语六年级下册Module1ChangesanddifferencesUnit3Ourschoolinthefuture。本单元围绕“未来学校”这一主题，以“变化与差异”为大观念统领，属于“人与社会”范畴下“学校生活与未来规划”子主题。Listenandsay板块呈现了MsGuo与学生们围绕未来学校设施、学习方式展开的对话语篇，语篇承载一般将来时will的陈述句、一般疑问句及答句，词汇涉及classroom,library,playground,Internet,e-book,robot等学校核心设施与学习工具。Thinkandwrite板块则要求学生在听说话轮输入基础上，完成从口头表达到书面输出的能力转化，仿写一篇关于未来学校的短文。两个板块在语言知识与技能上构成“输入—内化—输出”的完整闭环，在认知层级上实现从理解、应用向分析、创造的螺旋上升。教材编排充分体现英语学习活动观，将语言学习置于真实语用情境，为跨学科融合与核心素养落地提供了优质载体。

（二）学情分析

授课对象为深圳地区六年级学生，年龄11至12岁，处于具体运算阶段向形式运算阶段过渡期，逻辑思维开始萌芽但仍需直观经