小学综合实践活动三年级“马年猜猜乐”美食文化主题班会导学案.docxVIP

小学综合实践活动三年级“马年猜猜乐”美食文化主题班会导学案

一、学习目标

【基础】了解马年生肖的基本文化内涵，知道丙午马年的干支常识，能够说出与马相关的四个以上成语，如“马到成功”“龙马精神”“一马当先”“快马加鞭”等，初步感知中华生肖文化的博大精深。【核心素养】在猜谜探究过程中，综合运用语文阅读理解、地理空间认知、历史文化关联等多学科知识与能力，培养跨学科综合素养。通过“谜面解析—地域定位—文化溯源—创意表达”四个递进层次，系统提升观察分析、信息整合、合作交流与创意表达的综合能力。【重要】完成43道美食谜题的猜解，认识中国各省市自治区的代表性美食和非物质文化遗产美食，了解美食背后的地理物产、历史渊源和民间传说，树立文化自信和传承意识。【德育渗透】以马年奋蹄进取、一往无前的精神激励学生在新学期积极向上，同时通过美食文化的学习增强家国情怀与民族认同，践行“五育并举”的育人理念-11。【拓展延伸】能够设计创作属于自己的美食谜语，培养创新意识和语言文字运用能力，将课堂所学延伸到日常观察与生活实践中。

二、学习重难点

学习重点：能够准确解析43道美食谜语的谜面，猜出对应的中国地方特色美食，了解每种美食所属地域及其文化背景。学习难点：通过猜谜活动，将生肖文化、美食文化、地理知识与中华优秀传统文化进行有机融合，形成系统化的文化认知，并能够迁移运用猜谜方法和美食知识创