高中思想政治·主题班会教学设计：重走信仰之路，争做强国脊梁——高一年级“传承红色基因”主题班会.docxVIP

高中思想政治·主题班会教学设计：重走信仰之路，争做强国脊梁——高一年级“传承红色基因”主题班会

一、教学分析

（一）教学内容分析

本主题班会立足于高一年级学生的认知发展特点，以传承红色基因为核心主线，融合历史、语文、思想政治等多学科视角，围绕“红色基因的本质是什么”“红色精神如何在新时代焕发生机”“强国少年应具备怎样的素养与担当”三大递进问题展开教学。班会内容涵盖红色资源的人文价值解读、革命精神的时代内涵阐释、当代青年的使命定位辨析三个层面，旨在引导学生在理性思辨中深化对红色文化的认同，在探究实践中提升综合素养，在价值建构中坚定理想信念。

（二）学情分析

高一年级学生正处于从具体运算思维向形式运算思维发展的关键阶段，其思维特征表现为抽象逻辑思维能力显著增强，辩证思维和批判性思维逐渐形成-。这一时期的学生具备较强的独立思考和自主探究能力，但同时也面临价值多元冲击下的认知困惑-。调查显示，高中生焦虑检出率达41%，抑郁倾向占比23%，部分学生在价值认同方面存在知行分离的倾向-。因此，班会设计须充分尊重学生的理性思辨需求，避免单向灌输，应通过开放性设问、史料辨析、情境模拟等形式，引导学生在质疑中求证、在辨析中认同、在体验中内化。

（三）教学目标

1.【核心素养】政治认同——通过史料辨析和观点碰撞，深刻认识中国共产党领导革命胜利的历史必然性，增强对中国特色社会主义道路的坚定信念。

2.【