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高中英语课程中生活化教学与学科核心素养的培养研究论文

**摘要**

高中英语课程作为素质教育的重要组成部分，其教学目标已从单一的语言技能训练转向学科核心素养的全面发展。生活化教学以真实情境为载体，将语言学习与生活实践深度融合，能够有效激发学生的内在动机，提升其语言运用能力、文化意识、思维品质及学习能力。本研究通过概念阐述，明确生活化教学的内涵与核心素养的构成，为后续教学实践提供理论支撑。

**关键词**

生活化教学；学科核心素养；高中英语；情境教学；语言能力

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**一、概念阐述**

（一）生活化教学的内涵与特征

生活化教学并非简单地将课堂内容延伸至生活场景，而是以学生的真实生活经验为基础