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基于核心素养的高中物理实验教学创新研究论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，高中物理实验教学作为培养学生科学探究能力、实践创新精神的重要载体，其创新研究显得尤为关键。当前实验教学仍存在重理论轻实践、方法单一、评价体系不完善等问题，难以满足学生全面发展的需求。本文基于核心素养理念，探讨高中物理实验教学的创新路径，通过优化实验设计、整合技术手段、构建多元评价体系等策略，提升实验教学的育人效果，为促进学生物理学科核心素养的全面发展提供理论参考与实践指导。

**关键词**

核心素养；高中物理；实验教学；创新研究；科学探究

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**一、引言与背景**

（一）核心素养为高中物理实验教学指