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小学信息科技教学中计算思维培养的个性化教学设计研究论文

**摘要**

在小学信息科技教学中，计算思维是学生未来数字化生存的核心能力。本研究聚焦计算思维的个性化培养，通过分析其内涵与实践路径，提出针对不同学习风格学生的差异化教学设计策略。研究强调，计算思维不仅是编程技能，更是一种问题解决范式，需要教师以学生为中心，结合情境化、项目式学习，激发其逻辑思维与创新能力。通过案例分析与教学实验验证，个性化教学设计能有效提升学生的计算思维水平，为信息科技教育改革提供实践参考。

**关键词**

计算思维；小学信息科技；个性化教学；教学设计；问题解决

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**一、概念阐述**

计算思维（Computati