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中小学教师班主任工作制度.docx

中小学教师班主任工作制度

为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，规范班主任工作流程，提升班级管理科学化水平，促进学生德智体美劳全面发展，依据《中小学德育工作指南》《中小学班主任工作规定》等文件精神，结合学校实际，制定本制度。

一、班主任职责定位与基本要求

班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引领者，是学校德育工作的骨干力量，是沟通学校、家庭与社会的桥梁。

（一）核心职责

1.思想引领：以社会主义核心价值观为导向，结合学生年龄特点，系统开展理想信念、爱国主义、集体主义、社会公德、家庭美德教育，培养学生正确的世界观、人生观、价值观。

2.班级建设：组织建设团结向上的班集体，健全班级规章制度，培养班干部队伍，营造积极健康的班级文化，形成“自主管理、互助共进”的良好氛围。

3.成长指导：关注学生个体差异，统筹学科教师力量，对学生思想、学习、心理、生活进行全方位指导；重点做好学习困难学生、心理困惑学生、家庭特殊学生的帮扶工作。

4.协同育人：定期与学科教师沟通班级情况，参与学科教学协调；建立家校常态化沟通机制，指导家长树立科学教育观念，形成家校育人合力。

（二）基本要求

1.政治立场坚定，师德师风优良，遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》，严禁歧视、体罚或变相体罚学生，禁止收受家长礼品礼金。