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小学生网络使用时间与网络暴力防范教育研究论文

**摘要**

网络时代，小学生作为数字原住民，网络使用时间持续攀升，随之而来的网络暴力问题日益严峻。本研究聚焦小学生网络使用时间与网络暴力防范教育的关联性，通过实证分析揭示网络使用时长对暴力行为的影响机制，并提出针对性教育策略。研究发现，过度网络使用易导致小学生认知偏差、情绪失控，而系统化防范教育能显著降低暴力行为发生率。本研究为家校社协同构建网络暴力防护体系提供理论依据，强调教育需以情感关怀为内核，以行为引导为外延，实现技术与人文的平衡。

**关键词**

小学生；网络使用时间；网络暴力；防范教育；情感教育

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**一、引言**

数字浪潮席卷全